初中学困生形成的原因？
我作为一名一线初三教师，带两届初三毕业生，对于初中生的学习态度有切身体会。 影响初中生学习态度的因素很多且复杂，下面我想谈谈影响初三学生学习的最主要因素——目标意识。 就是学生对自己将来想考什么样的学校的明确认知。
1、没有目标。 有些学生对于自己的未来是没有规划的，他们在初中时期既不知道自己想学什么专业，也不知道自己想考什么样的学校（高中或者中职），更没有为达到这个目标而制订切实可行的学习计划。这种没有目标的混日子的状态很容易让学生们在初三这个阶段产生疲累感，从而导致成绩上不去，逐渐丧失学习兴趣。
2、有目标。 但目标不清晰。 有的学生是有目标的，但这个问题在于他们只有个人层面的学习目标，而没有与目标相匹配的升学路径规划。比如，他们可能有“我要考上重点高中”这样的目标，但没有具体分析要达到这个目标需要怎样的努力，以及现阶段自己距离这个目标还有多远等等。没有具体的规划方案作为支撑，这个目标是很难实现的。同时，由于缺乏阶段性的实现目标的具体措施，学生容易失去完成目标的信心，从而自暴自弃，成绩不好就更容易丧失信心……如此循环，越来越差。
3、有目标，并且有清晰的升学路径规划。 但是，学生往往会有意无意的忽略掉这个能够真正让他们实现人生跨界的最重要的要素——努力。 很多时候，只要学生们具有上述两个条件，那基本上可以达到理想的成效。但是，如果学生只想拥有好的学校上，却不愿为之付出相应的努力的话，那么再好的学校也与你无缘。 在我的教室后面张贴着一张大大的中考倒计时的日历表，每一天我都会提醒学生学习的重要性，同时也提醒他们光阴的不易。