幼儿园德育工作有哪些？
婴幼儿时期是人最重要的时期，人在婴幼儿时期，需要各方面给予鼓励和支持，尤其是思想品德方面，只有良好的品德和意志，才会成就人生大事，那么，作为幼儿园的德育工作有哪些呢？
一、德育应该贯穿在幼儿的日常生活中
1、以身作则，为人师表父母是孩子的第一任教师，家长的举止言行对孩子有着潜移默化的影响。幼儿就像一张洁白的纸，家长老师就如同那笔，在幼儿的生长旅途中，书写着一切美好的东西，当然也包括道德品质。在日常生活中，教师和家长更要注意自己的言行，良好的举止和纯正的审美趣味，通过自身的人格魅力去感染幼儿，使幼儿得到耳濡目染的熏陶。
2、利用生活机会进行德育教育
现代教育观要求全面发展的人才。在社会生活中，幼儿总能碰到各种各样的现象，这给师傅进行品德教育提供了广阔的空间。在现实生活中，有很多东西可以教给孩子，如车上让座，不随地吐痰等，这些都是良好的社会公德。还有有些幼儿爱吃零食，在幼儿园或是家里的墙壁上，总会有一些蜡笔抹的痕迹或是食品的残渣，老师或家长看到了应该对孩子进行珍惜粮食，爱护公共场所的墙壁的教育，这种教育在日常生活是随时随刻有的，所以，我们要抓住生活中每一次机会对孩子进行教育。
3、利用游戏机会进行品德教育
游戏是幼儿最喜爱的一种活动，在游戏过程中，他们始终处于兴奋、积极的状态，并能获得知识，提高能力，培养品德。在游戏过程中，教师还要时刻提醒自己，要注意幼儿的一言一行，良好的品德行为，要给予积极的评价和鼓励。还要随时纠正一些不良的行为。在游戏过程中，幼儿能学会团结友爱，相互关心，相互合作，还能学会解决问题的方法，处理游戏中出现的一些矛盾，这些都是良好的品德，所以，幼儿游戏时也是一种品德教育。
二、教学过程中的德育
1、教学过程中渗透德育就是教师在教学过程当中，把自己所特有的德性品质潜移默化的灌输给学生的过程。教师要做到以德服人，以诚待人，以爱抚人，以严治人。古代大教育家孔子就非常重视在教学过程中对学生进行品德教育。例如，在教学《师绝》这篇课文时，孔子就把自己比作柏舟，以象征柏舟不屈不挠的高尚节操的精神，来教育弟子，让学生懂得“必正其身，然后可以教人以至于仕”的道理，这就充分说明了孔子在教学过程当中，从来不在乎形式，而是在每一个教学的过程中，都在对学生的品行进行潜移默化的影响与熏陶。所以，渗透德育是教育过程中不可缺少的一个重要的一个组成部分。
2、在教学《孔融让梨》这篇课文时，教师可以这样对学生说：“朋友们，你们知道你为什么喜欢吃梨吗？因为梨的营养很丰富，含有钾、钙、磷、等多种营养成分，而且，梨还有清热解毒、润肺生津、止泻和胃等多种治病功效，同时梨还有助于消化和吸收，对身体的免疫力有很大的提高，但是你们知道孔融为什么让梨吗？”通过这个故事的讲述，让学生感受到孔融让梨并非迷信，也不是天生的，而是从小养成的良好的道德习惯，让学生从内心发出敬佩之感，道德熏陶已经深入到学生的心灵之中。这样，在我们的教学过程当中，只要稍加留意，我们的教育对象，我们的下一代就会在无形之中受到良好的道德品质教育。